Arauca, 05 de mayo de 2026. La Secretaría de Educación Departamental de Arauca avanza en el proceso de socialización, apropiación y seguimiento de las memorias y conclusiones del Foro Educativo Territorial 2025 “Participación social y popular por una educación digna y transformadora”, realizado en el municipio de Saravena durante la vigencia 2025, como insumo estratégico para el fortalecimiento del sistema educativo en Arauca.
Este proceso se desarrolla en cumplimiento de la Circular Externa No. 150 de 2026, que orienta a las instituciones educativas y actores del sector a conocer, analizar e integrar los resultados de este ejercicio participativo, en el que más de 350 representantes de los siete municipios del departamento aportaron desde sus experiencias y realidades territoriales.
Las memorias del Foro consolidan un diagnóstico integral de la educación en Arauca, construido a partir de la participación activa de estudiantes, docentes, directivos, padres de familia, comunidades étnicas, organizaciones sociales y actores institucionales, quienes contribuyeron a proyectar una educación digna, incluyente y con enfoque territorial.
Durante el desarrollo del Foro se llevaron a cabo doce mesas temáticas que abordaron aspectos fundamentales como el acceso y permanencia escolar, la educación inicial, la planta docente, la infraestructura educativa, la conectividad, la inclusión, la educación superior y la participación social, entre otros temas clave para el departamento.
De este ejercicio surgieron conclusiones orientadas a fortalecer la pertinencia de la educación, cerrar brechas entre lo urbano y lo rural, mejorar las condiciones de acceso y permanencia de los estudiantes, garantizar infraestructura y conectividad, y promover una participación real de las comunidades en la construcción de la política educativa.
El secretario de Educación Departamental, Ariel Pedraza Pinzón, destacó la importancia de este proceso y señaló: “Estas memorias recogen la voz del territorio y marcan una hoja de ruta clara para avanzar hacia una educación que responda a nuestras realidades. El reto ahora es llevar estas conclusiones a la práctica educativa en cada institución.”
En este sentido, la Secretaría de Educación ha exhortado a las instituciones educativas oficiales y no oficiales a desarrollar jornadas de socialización y análisis de las conclusiones del Foro, promoviendo su incorporación en los Proyectos Educativos Institucionales (PEI), los planes de mejoramiento y las dinámicas pedagógicas.
Asimismo, este proceso cobra especial relevancia a nivel nacional, ya que las conclusiones del Foro Educativo Territorial 2025 constituyen un aporte fundamental del departamento de Arauca a la construcción del Plan Nacional Decenal de Educación 2026–2035, posicionando las necesidades, apuestas y visiones del territorio en la agenda educativa del país.
Este proceso es fruto del trabajo colegiado de la Mesa Pedagógica Departamental, integrada por la Secretaría de Educación Departamental, la Asociación de Educadores del Arauca (ASEDAR), el Centro de Estudios e Investigaciones Docentes (CEID), delegados de los pueblos étnicos y representantes de toda la comunidad educativa, quienes aportaron desde sus saberes y experiencias a la construcción de estas memorias.
Desde el gobierno departamental, liderado por el ingeniero Renson Martínez Prada, se reafirma el compromiso de continuar consolidando una educación digna, pertinente y transformadora para el departamento de Arauca.
