{"id":8162,"date":"2024-02-16T14:06:00","date_gmt":"2024-02-16T19:06:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sedarauca.edu.co\/?p=8162"},"modified":"2024-02-16T19:56:58","modified_gmt":"2024-02-17T00:56:58","slug":"inicio-el-concurso-de-ascenso-y-reubicacion-docente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sedarauca.edu.co\/index.php\/2024\/02\/16\/inicio-el-concurso-de-ascenso-y-reubicacion-docente\/","title":{"rendered":"\u00a1Inici\u00f3 el Concurso de Ascenso y Reubicaci\u00f3n Docente!<\/strong>"},"content":{"rendered":"\n[et_pb_section fb_built=\u00bb1″ theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb _builder_version=\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″][et_pb_column _builder_version=\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb type=\u00bb4_4″ theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb custom_margin=\u00bb-50px||||false|false\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″]

\u00a1As\u00ed es! La Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n Departamental de Arauca public\u00f3 el decreto 342 del 15 de febrero de 2024 que regir\u00e1 el Concurso de Ascenso y Reubicaci\u00f3n Docente en el departamento de acuerdo con lo estipulado por el Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional.<\/em><\/p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb custom_margin=\u00bb-10px||||false|false\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″][et_pb_column _builder_version=\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb type=\u00bb4_4″ theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″]

\u00a0EL SECRETARIO DE EDUCACION DEPARTAMENTAL DE ARAUCA<\/strong><\/strong><\/p>\n

\u00a0LA SECRETARIA DE EDUCACI\u00d3N DEL DEPARTAMENTO DE ARAUCA, en uso de las facultades legales y en especial las conferidas por la Leyes 115 de 1994, 715 de 2001; Decretos Nacionales 2277 de 1979, 1278 de 2002 y 1075 de 2015 y<\/p>\n

\u00a0CONSIDERANDO QUE:<\/strong><\/p>\n

\u00a0Que el Decreto Ley 1278 de 2002, \u00abPor el cual se expide el Estatuto de Profesionalizaci\u00f3n Docente\u00bb, regula las relaciones del Estado con los educadores a su servicio, y garantiza que la docencia sea ejercida por educadores id\u00f3neos, partiendo del reconocimiento de su formaci\u00f3n, experiencia, desempe\u00f1o y competencias, como los atributos esenciales que orientan todo lo referente a su ingreso, permanencia, ascenso y retiro, buscando con ello una educaci\u00f3n con calidad y el desarrollo y crecimiento profesional de los docentes.\u00a0<\/p>\n

\u00a0Que el art\u00edculo 26 del Decreto Ley 1278 de 2002 dispone que el ejercicio de la carrera docente est\u00e9 ligado a la evaluaci\u00f3n permanente, y adem\u00e1s, que el Gobierno Nacional reglamentara la evaluaci\u00f3n de los docentes y directivos docentes para los ascensos en el escalaf\u00f3n y las reubicaciones de nivel salarial dentro del mismo grado.<\/p>\n

\u00a0Que el mencionado decreto ley estipula en sus art\u00edculos 35 y 36 (numeral2\u00b0)\u00a0 la evaluaci\u00f3n de competencias como el mecanismo voluntario que mide las caracter\u00edsticas subyacentes del educador, casualmente\u00a0 relacionada con su desempe\u00f1o y su actuaci\u00f3n ejerciendo la profesi\u00f3n docente, con el fin de logran su ascenso de grado o reubicaci\u00f3n salarial\u00a0 en el escalaf\u00f3n docente.<\/p>\n

\u00a0Que como resultado de los acuerdos suscritos entre el Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional y la Federaci\u00f3n Colombiana de Trabajadores de la Educaci\u00f3n FECODE, EL Gobierno nacional expidi\u00f3 el Decreto 1657 de 2016, con el fin de subrogar en el Decreto 1075 de 2015 las secciones 1.2.3.y 4 del Cap\u00edtulo 4, Titulo 1, Parte4, Libro 2, la cual tiene car\u00e1cter diagnostico formativa.<\/p>\n

\u00a0Que dentro de las responsabilidades dispuestas en el art\u00edculo 2.4.1.4.2.1 del Decreto 1075 de 2015, al Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional le compete definir el cronograma anual de la evaluaci\u00f3n y en virtud de ello mediante resoluci\u00f3n No. 025624 del 29 de diciembre de 2023 procedi\u00f3 a fijar las reglas y las etapas de la evaluaci\u00f3n para el ascenso y reubicaci\u00f3n en el escalaf\u00f3n docente correspondiente al proceso que iniciar\u00e1 tr\u00e1mites en el a\u00f1o 2023 y se desarrollar\u00e1 durante el a\u00f1o 2024.<\/p>\n

\u00a0Que mediante resoluci\u00f3n n\u00famero 025624 del 29 de diciembre de 2023 el Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional, establecido las reglas y la estructura, incluyendo el cronograma del\u00a0\u00a0proceso de evaluaci\u00f3n que tratan los art\u00edculos\u00a0\u00a0 35 y 36 (numeral2\u00b0)\u00a0\u00a0 del Decreto Ley 1278 de 2002, para el ascenso de grado o la reubicaci\u00f3n de nivel salarial de los educadores oficiales regidos por dicha norma.<\/p>\n

<\/p>\n

Que en los t\u00e9rminos del art\u00edculo 7, de la Resoluci\u00f3n 025624 del 29 de diciembre de 2023, la evaluaci\u00f3n de competencias, consiste en un proceso de reflexi\u00f3n e indagaci\u00f3n, orientado a identificar en su conjunto las condiciones, los aciertos y las necesidades en que se realiza el trabajo de los docentes de aula, directivos docentes, directivos sindicales, docentes tutores y orientadores , con el objeto de incidir positivamente en la transformaci\u00f3n de su pr\u00e1ctica educativa pedag\u00f3gica, directiva o sindical; su mejoramiento continuo, sus condiciones y favorecer los avances en los procesos pedag\u00f3gicos y educativos en el establecimiento educativo.<\/p>\n

\u00a0En Consonancia con lo anterior, esta evaluaci\u00f3n tendr\u00e1 un enfoque cualitativo, que estar\u00e1 centrado en la valoraci\u00f3n de la labor del educador en el aula o en los diferentes escenarios en los que se ponga en evidencia su capacidad de interactuar con los actores de la comunidad educativa.<\/p>\n

\u00a0En dicha valoraci\u00f3n, se considerar\u00e1n las caracter\u00edsticas y condiciones del contexto en el cual se desempe\u00f1a el educador. Que de acuerdo con el Decreto Ley 1278 de 2002 la participaci\u00f3n en la evaluaci\u00f3n de competencias tiene car\u00e1cter voluntario y los resultados de las pruebas no afectar\u00e1n la estabilidad laboral de los servidores p\u00fablicos docentes y directivos docentes que la realicen.<\/p>\n

\u00a0Que para fijaci\u00f3n de este cronograma se deben tomar en cuenta las responsabilidades de las entidades territoriales certificadas en educaci\u00f3n y las etapas en este proceso, consagradas respectivamente en el art\u00edculo 2.4.1.4.2.2 y 2.4.1.4.3.1 del Decreto 1075 de 2015.<\/p>\n

\u00a0Que el Decreto 1075 de 2015 en su art\u00edculo 2.4.1.4.2.2 asigna a las entidades territoriales certificadas en materia educativa entre otras las responsabilidades de convocar a la evaluaci\u00f3n de competencias de\u00a0\u00a0 conformidad con el cronograma definido por el Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional.<\/p>\n

\u00a0De acuerdo al Decreto 427 de 2022, art\u00edculos 1 y 2, emanado del despacho del (la) se\u00f1or(a) Gobernador(a) del Departamento de Arauca, se deleg\u00f3 competencia a la Secretaria de Educaci\u00f3n Departamental de Arauca, para firmar actos administrativos, observando las disposiciones legales que regulan las situaciones administrativas de los docentes y directores docentes en el Departamento de Arauca, conforme al Decreto 2277 de 1979, Decreto 1278 de 2002, Decreto 1075 de 2015 y dem\u00e1s disposiciones concordantes.<\/p>\n

\u00a0En m\u00e9rito de lo expuesto;\u00a0<\/p>\n

\u00a0DECRETA:<\/strong><\/p>\n

\u00a0ART\u00cdCULO PRIMERO:<\/strong> Convocar al proceso para el ascenso de grado o la reubicaci\u00f3n de nivel salarial de los educadores oficiales regidos por el Decreto N\u00ba 1278 de 2002, que se desarrollar\u00e1 durante el a\u00f1o 2024.<\/p>\n

\u00a0PARAGRAFO PRIMERO: <\/strong>Esta convocatoria se divulgar\u00e1 a trav\u00e9s de la p\u00e1gina web de la Secretaria de Educaci\u00f3n Departamental de Arauca www.sedarauca.edu.co<\/a><\/span> , pagina web de la Gobernaci\u00f3n de Arauca www.arauca.gov.co<\/a><\/span> y sus redes sociales en la plataforma de FACEBOOK.<\/p>\n

ART\u00cdCULO SEGUNDO:<\/strong> Fijar el siguiente cronograma para el proceso de ascenso de grado o la reubicaci\u00f3n de nivel salarial.<\/p>\n

<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

Actividad<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

Periodo de ejecuci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Apertura y divulgaci\u00f3n de la convocatoria<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

A partir de la expedici\u00f3n del <\/span>presente acto administrativo<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Compra del n\u00famero de identificaci\u00f3n personal (NIP)<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Desde 28 de febrero hasta el 19 <\/span>de marzo de 2024<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Inscripci\u00f3n de los educadores<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Desde 01 marzo hasta el 21 de <\/span>marzo de 2024<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Publicaci\u00f3n de listado de inscritos<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

22 de marzo de 2024<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Reclamaciones frente al listado de inscritos<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

3 de abril de 2024<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Respuesta y rectificaci\u00f3n de inscripci\u00f3n<\/p>\n<\/td>\n

\n

Desde el 4 hasta el 17 de abril de <\/span>2024<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Publicaci\u00f3n y env\u00edo de listado definitivo de inscritos a las ETC<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

18 de abril de 2024<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Acreditaci\u00f3n y revisi\u00f3n de requisitos por la ETC<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Hasta 30 de abril de 2024<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Env\u00edo de listados de habilitados por parte de las ETC al MEN<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

2 de mayo de 2024<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Publicaci\u00f3n de la lista de aspirantes habilitados para participar del proceso de evaluaci\u00f3n<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

3 de mayo de 2024<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Presentaci\u00f3n \u00a0\u00a0 de\u00a0\u00a0\u00a0 reclamaciones\u00a0\u00a0\u00a0 a\u00a0\u00a0\u00a0 lista de\u00a0 aspirantes <\/span>habilitados para participar<\/span> del proceso de evaluaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Desde el 6 hasta el 8 de mayo de <\/span>2024<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Respuesta a reclamaciones a lista de aspirantes habilitados para participar del proceso de evaluaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Desde el 9 hasta el 23 de mayo <\/span>de 2024<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Publicaci\u00f3n de listado definitivo de habilitados<\/p>\n<\/td>\n

\n

24 de mayo de 2024<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Citaci\u00f3n a la prueba<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

14 de junio de 2024<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Presentaci\u00f3n de la prueba<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

7 de julio de 2024<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Procesamientos de resultados.<\/p>\n<\/td>\n

\n

Hasta el 23 de agosto de 2024<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Publicaci\u00f3n de resultados por parte del MEN y las <\/span>Entidades Territoriales Certificadas<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

23 de agosto de 2024<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

T\u00e9rmino para presentar reclamaciones frente a los resultados.<\/p>\n<\/td>\n

\n

Desde el 26 hasta el 30 de agosto <\/span>de 2024<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Publicaci\u00f3n por parte del MEN y de las Entidades <\/span>Territoriales Certificadas del listado definitivo de aspirantes que no interpusieron reclamaci\u00f3n a los resultados.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

2 de septiembre de 2024<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Expedici\u00f3n de actos administrativos de ascenso o reubicaci\u00f3n para los educadores no reclamantes que superaron la evaluaci\u00f3n<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Desde el 3 hasta el 23 de septiembre de 2024<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

T\u00e9rmino para resolver reclamaciones frente a los resultados.<\/p>\n<\/td>\n

\n

Desde el 3 de septiembre hasta el 6 de noviembre de 2024<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Publicaci\u00f3n, por parte del MEN y las Entidades Territoriales Certificadas en Educaci\u00f3n, del listado definitivo de aspirantes que superaron o no superaron de la evaluaci\u00f3n luego de la soluci\u00f3n de sus reclamaciones.<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00a07 de noviembre de 2024<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Expedici\u00f3n de actos administrativos de ascenso o reubicaci\u00f3n que presentaron reclamaci\u00f3n y superaron la evaluaci\u00f3n<\/p>\n<\/td>\n

\n

Desde el 8 hasta el 29 de noviembre de 2024<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

\u00a0<\/strong>ART\u00cdCULO TERCERO. PROCESO DE INSCRIPCI\u00d3N:<\/strong> El educador que voluntariamente desee inscribirse en el proceso de evaluaci\u00f3n para el ascenso o la reubicaci\u00f3n en el escalaf\u00f3n docente debe seguir el siguiente procedimiento:<\/span><\/p>\n

a) Compra del N\u00famero de Identificaci\u00f3n Personal (NIP). <\/strong>Los educadores requieren para su inscripci\u00f3n adquirir el N\u00famero de Identificaci\u00f3n Personal, en adelante NIP, para tal efecto deber\u00e1n:<\/span><\/p>\n

    \n
  1. Descargar el recibo de pago de la plataforma virtual dispuesta para el proceso de evaluaci\u00f3n en el sitio web que se destinar\u00e1 para tal fin y que ser\u00e1 divulgado por el Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional en su p\u00e1gina web.<\/li>\n
  2. El recaudo del NIP se har\u00e1 por los medios que se dar\u00e1n a conocer en el sitio web se\u00f1alado en el numeral anterior, y tendr\u00e1 un valor equivalente a 1,32 UVT.<\/li>\n
  3. Verificar que el Banco designado haga entrega del NIP, el cual debe conservar durante todo el proceso.<\/li>\n
  4. El valor del pago del NIP no ser\u00e1 reembolsable.\n

    b) Inscripciones.<\/strong> Una vez adquirido el NIP, y dentro del plazo establecido para tal fin, el aspirante deber\u00e1:<\/span><\/p>\n<\/li>\n

  5. Realizar el registro en la plataforma dispuesta para tal fin.<\/li>\n
  6. Completar los datos que le sean solicitados.<\/li>\n
  7. Generar el usuario y la contrase\u00f1a con la que podr\u00e1 consultar la informaci\u00f3n en las diferentes etapas del proceso.<\/li>\n<\/ol>\n

    No se aceptar\u00e1n inscripciones fuera de las fechas establecidas ni aquellas que no sean completadas en su totalidad dentro del t\u00e9rmino dispuesto para esto, salvo que se modifique la presente resoluci\u00f3n. <\/strong><\/p>\n

    En el proceso de inscripci\u00f3n el aspirante deber\u00e1 tener en cuenta lo siguiente:<\/em><\/p>\n

      \n
    1. Diligenciar debidamente el formulario de inscripci\u00f3n verificando la exactitud y veracidad de toda la informaci\u00f3n consignada.<\/li>\n
    2. Inscribirse una \u00fanica vez a la evaluaci\u00f3n en la p\u00e1gina web que se disponga para tal fin.<\/li>\n
    3. Registrar un \u00fanico correo electr\u00f3nico personal que ser\u00e1 obligatorio e inmodificable, por medio del cual se comunicar\u00e1 cualquier circunstancia del proceso de evaluaci\u00f3n y se divulgar\u00e1 la informaci\u00f3n respectiva.<\/li>\n<\/ol>\n

      PAR\u00c1GRAFO PRIMERO.<\/strong> El educador podr\u00e1 inscribirse en:<\/p>\n

      1. El cargo y\/o nivel en el que se desempe\u00f1a
      2. El cargo y\/o nivel af\u00edn a su especialidad
      <\/span>3. El cargo y\/o nivel para el cual fue nombrado con ocasi\u00f3n del concurso de m\u00e9ritos.<\/span><\/p>\n

      PAR\u00c1GRAFO SEGUNDO.<\/strong> Los educadores que se encuentren en servicio activo y ejerciendo el cargo con derechos de carrera, en los t\u00e9rminos de los art\u00edculos 50 (literal a) y 51 del Decreto Ley 1278 de 2002, y que cumplan con los requisitos del art\u00edculo sexto de la presente resoluci\u00f3n, podr\u00e1n inscribirse en la evaluaci\u00f3n de que trata esta Resoluci\u00f3n. Esta medida ser\u00e1 aplicable a los educadores que se encuentren en comisi\u00f3n o permiso sindical, cualquiera sea la denominaci\u00f3n que se le d\u00e9, o en comisiones remuneradas para el desarrollo programas educativos como el Programa Todos A Aprender o su equivalente.<\/p>\n

      PAR\u00c1GRAFO TERCERO.<\/strong> El educador que a la fecha de inscripci\u00f3n en la convocatoria para la evaluaci\u00f3n se encuentre cursando una carrera profesional o uno de los posgrados necesarios para ascender de grado en el Escalaf\u00f3n Docente, en los t\u00e9rminos exigidos en el art\u00edculo 21 del Decreto Ley 1278 de 2002, o que habiendo terminado el programa acad\u00e9mico no haya obtenido el t\u00edtulo correspondiente, podr\u00e1 presentarse a la evaluaci\u00f3n. Sin embargo, s\u00f3lo podr\u00e1 ascender si hubiere obtenido el respectivo t\u00edtulo y lo hubiere radicado ante la entidad territorial certificada con anterioridad a la etapa de divulgaci\u00f3n del resultado de que trata el numeral 5 del art\u00edculo 2.4.1.4.3.1 del Decreto 1075 de 2015, de lo contrario ser\u00e1 reubicado al nivel salarial siguiente al que se encuentra clasificado al momento de su inscripci\u00f3n.<\/p>\n

      PAR\u00c1GRAFO CUARTO.<\/strong> Los educadores que ya se encuentren escalafonados en el grado 3 en virtud de un t\u00edtulo de maestr\u00eda y obtengan el t\u00edtulo de doctorado, no deben inscribirse al proceso de evaluaci\u00f3n para el ascenso de que trata la presente Resoluci\u00f3n, para que sea reconocido el pago diferencial por doctorado estipulado en los decretos de salarios. No obstante, si podr\u00e1n inscribirse para el proceso de reubicaci\u00f3n en caso de encontrarse en los niveles A, B o C.<\/p>\n

      ART\u00cdCULO CUARTO. REQUISITOS<\/strong>: Los educadores que voluntariamente se presenten a participar en la evaluaci\u00f3n, deber\u00e1n cumplir con los siguientes requisitos de conformidad con lo establecido en el art\u00edculo 2.4.1.4.1.3 del Decreto 1075 de 2015:<\/p>\n

        \n
      1. Estar ejerciendo el cargo con derechos de carrera y estar inscrito en el Escalaf\u00f3n Docente.<\/li>\n
      2. Haber cumplido tres (3) a\u00f1os de servicio contados a partir de la fecha de la primera posesi\u00f3n en per\u00edodo de prueba. \u00a0<\/li>\n<\/ol>\n
          \n
        1. Haber obtenido una calificaci\u00f3n m\u00ednima del sesenta por ciento (60%) en las \u00faltimas dos evaluaciones anuales de desempe\u00f1o que haya presentado.<\/li>\n<\/ol>\n

          \u00a0<\/strong>PAR\u00c1GRAFO PRIMERO.<\/strong> El requisito de que trata el numeral 1 del presenta art\u00edculo ser\u00e1 verificado tanto al momento de revisi\u00f3n de requisitos como al momento de expedici\u00f3n del acto administrativo de ascenso y reubicaci\u00f3n.<\/p>\n

          PAR\u00c1GRAFO SEGUNDO.<\/strong> Para la verificaci\u00f3n del requisito de que trata el numeral 2 del presenta art\u00edculo, no se tendr\u00e1 en cuenta per\u00edodos en los que el educador se haya encontrado en situaciones administrativas que lo alejen del servicio activo, tales como comisiones de estudios, comisiones para ocupar cargos de libre nombramiento y remoci\u00f3n, pensi\u00f3n de invalidez, suspensiones por medidas de car\u00e1cter penal o disciplinarias, y dem\u00e1s situaciones que impliquen una separaci\u00f3n temporal del servicio activo o de sus funciones, en los t\u00e9rminos del art\u00edculo 50 del Decreto Ley 1278 de 2002. La fecha de corte para la valoraci\u00f3n de los tres (3) a\u00f1os de servicio ser\u00e1 hasta el cierre de la etapa de \u201cAcreditaci\u00f3n y Revisi\u00f3n de requisitos\u201d.<\/p>\n

          PAR\u00c1GRAFO TERCERO.<\/strong> La evaluaci\u00f3n anual de desempe\u00f1o laboral deber\u00e1 haberse realizado de conformidad con los t\u00e9rminos, derechos y responsabilidades contenidas en el Decreto 3782 de 2007, compilado en el Decreto 1075 de 2015. El requisito de que trata el numeral 3 del presenta art\u00edculo deber\u00e1 acreditarse hasta el d\u00eda de cierre de la etapa de inscripciones de conformidad con el inciso tercero del art\u00edculo 2.4.1.4.1.6. del Decreto 1075 de 2015.<\/p>\n

          PAR\u00c1GRAFO CUARTO.<\/strong> De acuerdo con los art\u00edculos 2.4.1.4.1.6. y 2.4.1.4.2.2. del Decreto 1075 de 2015, el cumplimiento de estos requisitos por todos los educadores deber\u00e1 ser verificado por las ETC en la que se desempe\u00f1an. Esta informaci\u00f3n se verificar\u00e1 con la revisi\u00f3n del expediente administrativo de cada educador o sus sistemas de informaci\u00f3n.\u00a0<\/p>\n

          ART\u00cdCULO QUINTO. DEFINCI\u00d3N DE EVALUACI\u00d3N PARA EL ASCENSO O LA REUBICACI\u00d3N EN EL ESCALAF\u00d3N DOCENTE: <\/strong>De conformidad con lo estipulado en el art\u00edculo s\u00e9ptimo de la Resoluci\u00f3n N\u00ba 025624 del 29 de diciembre de 2023 , \u201cLa evaluaci\u00f3n para el ascenso o la reubicaci\u00f3n en el escalaf\u00f3n docente consiste en un proceso de reflexi\u00f3n e indagaci\u00f3n, orientado a identificar en su conjunto las condiciones, los aciertos y las necesidades en que se realiza el trabajo de los docentes de aula, directivos docentes, directivos sindicales, docentes tutores y orientadores, con el objeto de incidir positivamente en la transformaci\u00f3n de su pr\u00e1ctica educativa pedag\u00f3gica; su mejoramiento\u00a0\u00a0continuo, sus condiciones, y favorecer los avances en los procesos pedag\u00f3gicos y educativos en el establecimiento educativo.<\/p>\n

          En consonancia con lo anterior, esta evaluaci\u00f3n tendr\u00e1 un enfoque cualitativo, que estar\u00e1 centrado en la valoraci\u00f3n de la experiencia y la labor del educador en el aula o en los diferentes escenarios en los que se ponga en evidencia su capacidad de interactuar con los actores de la comunidad educativa. En dicha valoraci\u00f3n, se considerar\u00e1n las caracter\u00edsticas y condiciones del contexto en el cual se desempe\u00f1a el educador.\u201d<\/p>\n

          ART\u00cdCULO SEXTO. INSTRUMENTOS DE EVALUACI\u00d3N:<\/strong> Los instrumentos que componen la evaluaci\u00f3n voluntaria de que trata el presente acto administrativo son los siguientes: Prueba Pedag\u00f3gica. Autoevaluaci\u00f3n del desempe\u00f1o. Valoraci\u00f3n de experiencia Valoraci\u00f3n de zona de desempe\u00f1o. Valoraci\u00f3n de movimientos en el escalaf\u00f3n docente.<\/p>\n

          ART\u00cdCULO S\u00c9PTIMO. PRUEBA PEDAG\u00d3GICA:<\/strong> Los educadores participantes de la evaluaci\u00f3n voluntaria para el ascenso y reubicaci\u00f3n en el escalaf\u00f3n docente deber\u00e1n presentar una prueba de car\u00e1cter pedag\u00f3gico, en la modalidad escrita, la cual ser\u00e1 dise\u00f1ada, aplicada y calificada por una Instituci\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior con acreditaci\u00f3n de alta calidad y que cuente con facultad de educaci\u00f3n.<\/p>\n

          La calificaci\u00f3n de este instrumento, independientemente del cargo o nivel, se expresar\u00e1 en una escala de valoraci\u00f3n que va desde 0,00 puntos hasta un m\u00e1ximo de 45,00 puntos, donde la puntuaci\u00f3n m\u00e1xima dar\u00e1 cuenta del mejor desempe\u00f1o en la prueba pedag\u00f3gica.\u00a0<\/p>\n

          El marco para el dise\u00f1o de las pruebas ser\u00e1:<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
          \n

          Docente<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

          		\n

          1. Contexto de la pr\u00e1ctica educativa y pedag\u00f3gica del docente<\/p>\n<\/td>\n

          		\n

          1. Contexto social, econ\u00f3mico y cultural<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

          \n

          2. Contexto institucional y profesional<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

          \n

          2. Reflexi\u00f3n y planeaci\u00f3n de la pr\u00e1ctica educativa y pedag\u00f3gica<\/p>\n<\/td>\n

          		\n

          1. Pertinencia de los prop\u00f3sitos pedag\u00f3gicos\u00a0 y disciplinares<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

          \n

          2. Propuesta pedag\u00f3gica y disciplinar<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

          \n

          3. Praxis pedag\u00f3gica<\/p>\n<\/td>\n

          		\n

          1. Interacci\u00f3n pedag\u00f3gica<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

          \n

          2. Procesos did\u00e1cticos<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

          \n

          4. Ambiente en el aula<\/p>\n<\/td>\n

          		\n

          1. Relaciones docentes – estudiantes<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

          \n

          2. Din\u00e1micas del aula<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

          \n

          Rectores<\/strong> o<\/strong> directivos rurales<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

          		\n

          1. Contexto de la pr\u00e1ctica educativa y pedag\u00f3gica del rector o directivo rural<\/p>\n<\/td>\n

          		\n

          1. Contexto social, econ\u00f3mico y cultural<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

          \n

          2. Contexto institucional y profesional<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

          \n

          2. Reflexi\u00f3n y planeaci\u00f3n de la pr\u00e1ctica educativa y pedag\u00f3gica y la direcci\u00f3n escolar<\/p>\n<\/td>\n

          		\n

          1. Pertinencia de los prop\u00f3sitos de la<\/p>\n

          direcci\u00f3n escolar<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

          \n

          2. Propuesta pedag\u00f3gica y direcci\u00f3n escolar<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

          \n

          3.\u00a0\u00a0\u00a0 Praxis\u00a0\u00a0\u00a0 pedag\u00f3gica direcci\u00f3n y de escolar<\/p>\n

           <\/p>\n<\/td>\n

          		\n

          1. Interacci\u00f3n pedag\u00f3gica en la direcci\u00f3n escolar<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

          \n

          2. Procesos de direcci\u00f3n escolar<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

          \n

          4. Ambiente institucional<\/p>\n<\/td>\n

          		\n

          1. Relaci\u00f3n con la comunidad educativa<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

          \n

          2. Din\u00e1micas de la instituci\u00f3n<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

          \n

          Coordinadores<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

          		\n

          1. Contexto de la pr\u00e1ctica educativa y pedag\u00f3gica del Coordinador<\/p>\n<\/td>\n

          		\n

          1. Contexto social, econ\u00f3mico y cultural<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

          \n

          2. Contexto institucional y profesional<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

          \n

          2. Reflexi\u00f3n y planeaci\u00f3n de la pr\u00e1ctica educativa y pedag\u00f3gica y la direcci\u00f3n escolar<\/p>\n<\/td>\n

          		\n

          1. Pertinencia de los prop\u00f3sitos de la coordinaci\u00f3n escolar<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

          \n

          2. Propuesta de coordinaci\u00f3n escolar<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

          \n

          3.\u00a0\u00a0\u00a0 Praxis\u00a0\u00a0\u00a0 pedag\u00f3gica direcci\u00f3n y de escolar<\/p>\n

           <\/p>\n<\/td>\n

          		\n

          1. Interacci\u00f3n pedag\u00f3gica en la coordinaci\u00f3n escolar<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

          \n

          2. Procesos de coordinaci\u00f3n escolar<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

          \n

          4. Ambiente institucional<\/p>\n<\/td>\n

          		\n

          1. Relaciones con la comunidad educativa<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

          \n

          2. Din\u00e1micas de la instituci\u00f3n<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

          \n

          Docente orientador<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

          		\n

          1. Contexto de la pr\u00e1ctica educativa y pedag\u00f3gica del docente orientador<\/p>\n<\/td>\n

          		\n

          1. Contexto social, econ\u00f3mico y cultural<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

          \n

          2. Contexto institucional y profesional<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

          \n

          2. Reflexi\u00f3n y planeaci\u00f3n de la pr\u00e1ctica educativa y pedag\u00f3gica<\/p>\n<\/td>\n

          		\n

          1. Pertinencia de los prop\u00f3sitos de la orientaci\u00f3n<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

          \n

          2. Propuesta del docente orientador<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

          \n

          3.\u00a0\u00a0\u00a0 Praxis\u00a0\u00a0\u00a0 pedag\u00f3gica y\u00a0 de orientaci\u00f3n escolar<\/p>\n<\/td>\n

          		\n

          1. Interacci\u00f3n pedag\u00f3gica en la orientaci\u00f3n escolar<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

          \n

          2. Procesos de orientaci\u00f3n escolar<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

          \n

          4. Ambiente institucional<\/p>\n<\/td>\n

          		\n

          1. Relaciones con la comunidad educativa<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

          \n

          2. Din\u00e1micas de la instituci\u00f3n<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

          \u00a0Con base en este marco, la Instituci\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior dise\u00f1ar\u00e1 los siguientes cuadernillos:<\/p>\n

            \n
          1. Prueba pedag\u00f3gica para el cargo de rector o director rural.<\/li>\n
          2. Prueba pedag\u00f3gica para el cargo de coordinador.<\/li>\n
          3. Prueba pedag\u00f3gica para el cargo de docente de aula del nivel de educaci\u00f3n preescolar.<\/li>\n
          4. Prueba pedag\u00f3gica para el cargo de docente de aula del nivel de educaci\u00f3n b\u00e1sica – ciclo primaria.<\/li>\n<\/ol>\n
              \n
            1. Prueba pedag\u00f3gica para el cargo de docente de aula de los niveles de educaci\u00f3n b\u00e1sica – ciclo secundaria y media.<\/li>\n
            2. Prueba pedag\u00f3gica para el cargo de docente orientador.<\/li>\n<\/ol>\n

              PAR\u00c1GRAFO PRIMERO.<\/strong> El Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional definir\u00e1 el procedimiento de selecci\u00f3n y contrataci\u00f3n de la Instituci\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior que dise\u00f1ar\u00e1, aplicar\u00e1 y calificar\u00e1 la prueba pedag\u00f3gica, con base en la normatividad vigente sobre contrataci\u00f3n.<\/p>\n

              PAR\u00c1GRAFO SEGUNDO.<\/strong> La Instituci\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior que dise\u00f1ar\u00e1, aplicar\u00e1 y calificar\u00e1 la prueba pedag\u00f3gica, junto a la citaci\u00f3n para presentarla, deber\u00e1 divulgar una cartilla orientadora por cada cuadernillo para que los participantes en la evaluaci\u00f3n conozcan el marco de referencia, aspectos por evaluar y tipos de preguntas.<\/p>\n

              ART\u00cdCULO OCTAVO. AUTOEVALUACI\u00d3N DEL DESEMPE\u00d1O:<\/strong> Este es un instrumento con diferentes tipos de preguntas cuyo objetivo es que el educador establezca una calificaci\u00f3n frente a su desempe\u00f1o en las funciones y actividades propias que viene desarrollando.<\/p>\n

              La calificaci\u00f3n de este instrumento, independientemente del cargo o nivel, se expresar\u00e1 en una escala de valoraci\u00f3n que va desde 0,00 puntos hasta un m\u00e1ximo de 5,00 puntos, donde la puntuaci\u00f3n m\u00e1xima dar\u00e1 cuenta de la mejor autoevaluaci\u00f3n del desempe\u00f1o del educador.<\/p>\n

              Este instrumento ser\u00e1 dise\u00f1ado y aplicado por la Instituci\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior de que trata el art\u00edculo anterior y se aplicar\u00e1 como un cuestionario adicional. La valoraci\u00f3n asignada por cada educador ser\u00e1 respetada por la Instituci\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior y no ser\u00e1 modificada.\u00a0<\/p>\n

              ART\u00cdCULO NOVENO. VALORACI\u00d3N DE LA EXPERIENCIA DEL EDUCADOR:<\/strong> Como reconocimiento meritorio al tiempo de servicio, se valorar\u00e1 los a\u00f1os de ejercicio de la profesi\u00f3n docente, desde el primer nombramiento en periodo de prueba. No se tendr\u00e1 en cuenta periodos en los que el educador se haya encontrado en situaciones administrativas que lo alejen del servicio activo, tales como comisiones de estudios, comisiones para ocupar cargos de libre nombramiento y remoci\u00f3n, pensi\u00f3n de invalidez, suspensiones por medidas de car\u00e1cter penal o disciplinarias, y dem\u00e1s situaciones que impliquen una separaci\u00f3n temporal del servicio active o de sus funciones, en los t\u00e9rminos del art\u00edculo 50 del Decreto Ley 1278 de 2002.\u00a0<\/p>\n

              La calificaci\u00f3n de este instrumento, independientemente del cargo o nivel, se expresar\u00e1 en una escala de valoraci\u00f3n que va desde 14,00 puntos hasta un m\u00e1ximo de 20,00 puntos, asignables con base en la siguiente tabla:<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
              \n

              A\u00f1os de servicio<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

              		\n

              Puntos<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

              \n

              15 a\u00f1os cumplidos o m\u00e1s<\/p>\n<\/td>\n

              		\n

              20,00<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

              \n

              Desde 11 a\u00f1os cumplidos hasta 14 a\u00f1os, 11 meses y 30 d\u00edas<\/p>\n<\/td>\n

              		\n

              18,00<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

              \n

              Desde 7 a\u00f1os cumplidos hasta 10 a\u00f1os, 11 meses y 30 d\u00edas<\/p>\n<\/td>\n

              		\n

              16,00<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

              \n

              Desde 3 a\u00f1os cumplidos hasta 6 a\u00f1os, 11 meses y 30 d\u00edas<\/p>\n<\/td>\n

              		\n

              14,00<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

              <\/p>\n

              Para efectos de garantizar la ponderaci\u00f3n y calificaci\u00f3n correcta de este instrumento las Entidades Territoriales Certificadas en educaci\u00f3n (ETC) deber\u00e1n actualizar en el Sistema Gesti\u00f3n de Recursos Humanos y N\u00f3mina la informaci\u00f3n correspondiente. Dicha actualizaci\u00f3n deber\u00e1 realizarse hasta antes de la fecha de vencimiento para la inscripci\u00f3n en el proceso de evaluaci\u00f3n so pena de compulsar copias a las autoridades competentes para que inicien las investigaciones que correspondan por el incumplimiento de tal deber.<\/p>\n

              Sin perjuicio de lo anterior, los docentes y directivos docentes deber\u00e1n verificar ante la ETC que su historial laboral haya sido actualizado en el sistema mencionado.<\/p>\n

              Todas aquellas inconsistencias frente a este instrumento deber\u00e1n ser presentadas por el educador \u00fanicamente ante la respectiva entidad territorial certificada. Las ETC deber\u00e1n resolver de fondo la reclamaci\u00f3n de los educadores, actualizando y reportando la informaci\u00f3n en el Sistema de Gesti\u00f3n de Recursos Humanos y N\u00f3mina.<\/p>\n

              ART\u00cdCULO D\u00c9CIMO. VALORACI\u00d3N DE ZONA DE DESEMPE\u00d1O:<\/strong> Como criterio de equidad y reconocimiento meritorio del ejercicio del cargo docente en lugares con mayor dificultad de acceso por condiciones geogr\u00e1ficas, se otorgar\u00e1 una valoraci\u00f3n en relaci\u00f3n con la zona en la que se ubica la sede educativa en donde se desempe\u00f1a el educador.<\/p>\n

              La calificaci\u00f3n de este instrumento, independientemente del cargo o nivel, se expresar\u00e1 en una escala de valoraci\u00f3n que va desde 12,00 puntos hasta un m\u00e1ximo de 15,00 puntos, asignables con base en la siguiente tabla:<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
              \n

              Zona de desempe\u00f1o<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

              		\n

              Puntos<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

              \n

              Zona rural de dif\u00edcil acceso<\/p>\n<\/td>\n

              		\n

              15,00<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

              \n

              Zona rural de NO dif\u00edcil acceso<\/p>\n<\/td>\n

              		\n

              14,00<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

              \n

              Zona urbana de municipios no certificados<\/p>\n<\/td>\n

              		\n

              13,00<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

              \n

              Zona urbana de municipios y distritos certificados<\/p>\n<\/td>\n

              		\n

              12,00<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

              <\/p>\n

              A los educadores, que por el ejercicio de sus funciones se desempe\u00f1en alternadamente en m\u00e1s de una zona, les ser\u00e1 asignada la calificaci\u00f3n de su zona mejor puntuada.\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>\n

              Para tal fin se tendr\u00e1 en cuenta las siguientes definiciones:\u00a0<\/strong><\/p>\n

                \n
              1. Zona rural de dif\u00edcil acceso:<\/strong> es aquella zona rural que cumple con los criterios establecidos en el Decreto 1075 de 2015 para ser considerada como tal mediante acto administrativo por el gobernador o alcalde de la entidad territorial certificada.<\/li>\n
              2. Zona rural<\/strong>: De conformidad con el DANE, se caracteriza por la disposici\u00f3n dispersa de viviendas y explotaciones agropecuarias existentes en ella. No cuenta con un trazado o nomenclatura de calles, carreteras, avenidas, y dem\u00e1s. Tampoco dispone, por lo general, de servicios p\u00fablicos y otro tipo de facilidades propias de las \u00e1reas urbanas.<\/li>\n
              3. Zona urbana de municipios no certificados en educaci\u00f3n:<\/strong> De conformidad con el DANE, se caracteriza por estar conformada por conjuntos de edificaciones y estructuras contiguas agrupadas en manzanas, las cuales est\u00e1n delimitadas por calles, carreras o avenidas, principalmente. Cuenta por lo general, con una dotaci\u00f3n de servicios esenciales tales como acueducto, alcantarillado, energ\u00eda el\u00e9ctrica, hospitales y colegios, entre otros. Se ubican en municipios no certificados en educaci\u00f3n, en los t\u00e9rminos del art\u00edculo 8 de la Ley 715 de 2001.<\/li>\n
              4. Zona urbana de municipios y distritos certificados en educaci\u00f3n<\/strong>: Comparte la definici\u00f3n del numeral precedente, exclusivamente para zonas ubicadas en municipios y distritos certificados en educaci\u00f3n, en los t\u00e9rminos del art\u00edculo 7 de la Ley 715 de 2001.<\/li>\n<\/ol>\n

                ART\u00cdCULO D\u00c9CIMO PRIMERO.\u00a0 VALORACI\u00d3N DE MOVIMIENTOS EN EL ESCALAF\u00d3N DOCENTE:<\/strong> Como reconocimiento meritorio al ejercicio de la profesi\u00f3n docente por parte de educadores que no han tenido o han tenido menos oportunidades de ascender de grado o reubicarse de nivel salarial, se valorar\u00e1 el n\u00famero de movimientos en el escalaf\u00f3n docente, para lo cual se contabilizar\u00e1n los realizados en cumplimiento del art\u00edculo 35 del Decreto Ley 1278 de 2002.<\/p>\n

                La calificaci\u00f3n de este instrumento, independientemente del cargo o nivel, se expresar\u00e1 en una escala de valoraci\u00f3n que va desde 7,00 puntos hasta un m\u00e1ximo de 15,00 puntos, asignables con base en la siguiente tabla:<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
                \n

                N\u00famero<\/strong> de<\/strong> movimientos <\/strong>en el escalaf\u00f3n docente<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

                		\n

                Puntos<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

                \n

                Cero (0)<\/p>\n<\/td>\n

                		\n

                15,00<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

                \n

                Uno (1)<\/p>\n<\/td>\n

                		\n

                13,00<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

                \n

                Dos (2)<\/p>\n<\/td>\n

                		\n

                11,00<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

                \n

                Tres (3)<\/p>\n<\/td>\n

                		\n

                9,00<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

                \n

                Cuatro (4)<\/p>\n<\/td>\n

                		\n

                7,00<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

                <\/p>\n

                \u00a0<\/strong>ART\u00cdCULO D\u00c9CIMO SEGUNDO. PUBLICACI\u00d3N DE RESULTADOS:<\/strong> Una vez finalizada la etapa de cargue en las fechas establecidas en el cronograma, y se hayan calificado todos los instrumentos, la Instituci\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior o la entidad contratada para tal fin proceder\u00e1 a publicar en la plataforma habilitada para la evaluaci\u00f3n los resultados definitivos.<\/p>\n

                Dichos resultados se expresar\u00e1n en una escala de uno (1) a cien (100) puntos, con una parte entera y dos decimales. Ser\u00e1n candidatos o candidatas por reubicar en un nivel salarial superior, o a ascender en el escalaf\u00f3n docente, si re\u00fanen los requisitos para ello, quienes obtengan m\u00e1s de 80% en la evaluaci\u00f3n.<\/p>\n

                La instituci\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior o la entidad contratada para tal fin comunicar\u00e1 dicha publicaci\u00f3n a los participantes por medio de los correos electr\u00f3nicos suministrados en la plataforma de inscripci\u00f3n del proceso de evaluaci\u00f3n para ascenso o reubicaci\u00f3n en el escalaf\u00f3n docente.<\/p>\n

                Los resultados deber\u00e1n presentarse de tal manera que los aspirantes puedan evidenciar la calificaci\u00f3n asignada a cada uno de los instrumentos y el puntaje global.<\/p>\n

                El resultado de los educadores que no presenten reclamaciones sobre su evaluaci\u00f3n quedar\u00e1 en firme desde el d\u00eda siguiente al vencimiento del t\u00e9rmino para interponer reclamaciones.<\/p>\n

                ART\u00cdCULO D\u00c9CIMO TERCERO.\u00a0 RECLAMACIONES FRENTE A LOS RESULTADOS:<\/strong> A partir del d\u00eda siguiente h\u00e1bil de la publicaci\u00f3n de los resultados en la plataforma, los educadores contar\u00e1n con un t\u00e9rmino de 05 d\u00edas h\u00e1biles para presentar las reclamaciones a que hubiere lugar por medio de la referida plataforma o por medio f\u00edsico en la direcci\u00f3n de correspondencia que se informar\u00e1 junto a la comunicaci\u00f3n de resultados.<\/p>\n

                La Instituci\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior o la entidad contratada para tal fin contar\u00e1 con un t\u00e9rmino de 45 d\u00edas para resolver de fondo a cada una de las reclamaciones presentadas, a trav\u00e9s del mismo medio.<\/p>\n

                La decisi\u00f3n que resuelva la reclamaci\u00f3n ser\u00e1 publicada a trav\u00e9s del aplicativo que se disponga para esto. Contra la decisi\u00f3n que resuelva la reclamaci\u00f3n no procede ning\u00fan recurso.<\/p>\n

                Surtido el proceso de reclamaciones, cada aspirante podr\u00e1 ingresar a la plataforma dispuesta para este fin y consultar la decisi\u00f3n que resuelva la reclamaci\u00f3n.<\/p>\n

                \u00a0<\/strong>PAR\u00c1GRAFO.<\/strong> Las reclamaciones que se interpongan por fuera del t\u00e9rmino dispuesto para esto o presentadas por un medio diferente al habilitado, no ser\u00e1n atendidas.<\/p>\n

                ART\u00cdCULO D\u00c9CIMO CUARTO. PUBLICACI\u00d3N DE LA LISTA DE CANDIDATOS PARA ASCENSO O REUBICACI\u00d3N DE QUIENES SUPERARON LA EVALUACI\u00d3N<\/strong>. El listado de candidatos para ascenso o reubicaci\u00f3n salarial ser\u00e1 remitido por el Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional a las Entidades Territoriales Certificadas en educaci\u00f3n para que dichas entidades procedan a publicar el listado de que trata el art\u00edculo 2.4.1.4.4.2 del Decreto 1075 de 2015.<\/p>\n

                A partir de la publicaci\u00f3n del listado de candidatos, la Entidad Territorial Certificada en la que se desempe\u00f1a el educador al momento de la firmeza de la publicaci\u00f3n de sus resultados, contar\u00e1 con 15 d\u00edas h\u00e1biles para expedir el acto administrativo de reubicaci\u00f3n salarial dentro del mismo grado o de ascenso de grado en el Escalaf\u00f3n Docente, seg\u00fan el caso, siempre y cuando est\u00e9n acreditados todos los requisitos establecidos para el efecto.<\/p>\n

                La expedici\u00f3n de los actos administrativos de ascenso o reubicaci\u00f3n del nivel salarial y sus efectos fiscales, se sujetar\u00e1n a lo dispuesto en el art\u00edculo 2.4.1.4.4.2 del Decreto 1075 de 2015.<\/p>\n

                PAR\u00c1GRAFO PRIMERO<\/strong>. Los educadores que al momento de la inscripci\u00f3n se encuentren inscritos en el grado 1 del escalaf\u00f3n docente, en cualquier nivel salarial y acrediten oportunamente ante la entidad territorial certificada t\u00edtulos profesionales licenciados o no licenciados habilitados para el ejercicio de la profesi\u00f3n docente de conformidad con el \u201cManual de Funciones, Requisitos y Competencias para los Cargos de Directivos Docentes y Docentes del Sistema Especial de Carrera Docente en Colombia\u201d, podr\u00e1n ascender al grado 2, en caso de cumplir todos los requisitos exigidos y superar la evaluaci\u00f3n de que trata la presente Resoluci\u00f3n. En caso de acreditar oportunamente y de forma adicional un t\u00edtulo de maestr\u00eda o doctorado en un \u00e1rea af\u00edn a la de su especialidad o desempe\u00f1o, o en un \u00e1rea de formaci\u00f3n que sea considerada fundamental dentro del proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje de los estudiantes, estos educadores podr\u00e1n ascender al grado 3, en caso de cumplir todos los requisitos exigidos y superar la evaluaci\u00f3n de que trata la presente Resoluci\u00f3n.<\/p>\n

                PAR\u00c1GRAFO SEGUNDO.<\/strong> Para ascender al grado 3 el t\u00edtulo de maestr\u00eda o doctorado deber\u00e1 corresponder a un \u00e1rea af\u00edn a la de su especialidad o desempe\u00f1o, o a un \u00e1rea de formaci\u00f3n que sea considerada fundamental dentro del proceso de ense\u00f1anza aprendizaje de los estudiantes, de conformidad con el art\u00edculo 21 del Decreto Ley 1278 de 2002.<\/p>\n

                \u00a0<\/strong>PAR\u00c1GRAFO TERCERO.<\/strong> Para ascender en el escalaf\u00f3n docente los t\u00edtulos profesionales o posgraduales acreditados oportunamente y que hayan sido obtenidos en el exterior deber\u00e1n estar debidamente convalidados y acreditados ante la Entidad Territorial Certificado con anterioridad a la etapa de Publicaci\u00f3n de Resultados.<\/p>\n

                PAR\u00c1GRAFO CUARTO.<\/strong> En la verificaci\u00f3n del cumplimiento de requisitos para el ascenso, la entidad territorial certificada deber\u00e1 tener presente el plazo excepcional para la obtenci\u00f3n del t\u00edtulo de pregrado o postgrado y la radicaci\u00f3n de este ante la entidad territorial certificada con anterioridad a la etapa de publicaci\u00f3n de resultados, en los t\u00e9rminos establecidos en el par\u00e1grafo 3 del art\u00edculo 2.4.1.4.1.6. del Decreto 1075 de 2015.<\/p>\n

                ART\u00cdCULO D\u00c9CIMO QUINTO.<\/strong> F\u00edjese el presente acto administrativo en la p\u00e1gina WEB de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n Departamental de Arauca.<\/p>\n

                ART\u00cdCULO D\u00c9CIMO SEXTO:<\/strong> Env\u00edese al Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional, dentro de los cinco (5) d\u00edas siguientes a la expedici\u00f3n del presente acto administrativo, copia del presente acto y la constancia de su publicaci\u00f3n.<\/p>\n

                ART\u00cdCULO D\u00c9CIMO SEPTIMO. VIGENCIA:<\/strong> El presente acto administrativo rige a partir de su publicaci\u00f3n.<\/p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb link_option_url=\u00bbhttps:\/\/www.sedarauca.edu.co\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/DECRETO-N\u00b0-342.pdf\u00bb link_option_url_new_window=\u00bbon\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″][et_pb_column _builder_version=\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb type=\u00bb4_4″ theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb][et_pb_code _builder_version=\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″]

                DECRETO-N\u00b0-342<\/a><\/div>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                \u00a1As\u00ed es! La Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n Departamental de Arauca public\u00f3 el decreto 342 del 15 de febrero de 2024 que regir\u00e1 el Concurso de Ascenso y Reubicaci\u00f3n Docente en el departamento de acuerdo con lo estipulado por el Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional.\u00a0EL SECRETARIO DE EDUCACION DEPARTAMENTAL DE ARAUCA \u00a0LA SECRETARIA DE EDUCACI\u00d3N DEL DEPARTAMENTO DE […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":8163,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":true,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[36,22,25],"tags":[],"class_list":["post-8162","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-concurso","category-decreto","category-publicacion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.sedarauca.edu.co\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8162","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.sedarauca.edu.co\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.sedarauca.edu.co\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sedarauca.edu.co\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sedarauca.edu.co\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8162"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/www.sedarauca.edu.co\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8162\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8178,"href":"https:\/\/www.sedarauca.edu.co\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8162\/revisions\/8178"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sedarauca.edu.co\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8163"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.sedarauca.edu.co\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8162"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sedarauca.edu.co\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8162"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sedarauca.edu.co\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8162"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}