{"id":5258,"date":"2023-03-18T18:05:00","date_gmt":"2023-03-18T23:05:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sedarauca.edu.co\/?p=5258"},"modified":"2023-03-22T18:11:25","modified_gmt":"2023-03-22T23:11:25","slug":"mineducacion-e-icfes-trabajan-en-la-transformacion-de-la-estrategia-evaluar-para-avanzar-3-a-11","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sedarauca.edu.co\/index.php\/2023\/03\/18\/mineducacion-e-icfes-trabajan-en-la-transformacion-de-la-estrategia-evaluar-para-avanzar-3-a-11\/","title":{"rendered":"Mineducaci\u00f3n e Icfes trabajan en la transformaci\u00f3n de la estrategia Evaluar para Avanzar 3\u00b0 a 11\u00b0<\/strong>"},"content":{"rendered":"\n[et_pb_section fb_built=\u00bb1″ theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb _builder_version=\u00bb4.20.2″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.20.2″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb][et_pb_column _builder_version=\u00bb4.20.2″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb type=\u00bb4_4″ theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.20.2″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb custom_margin=\u00bb-50px||||false|false\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″]

Este trabajo centra su inter\u00e9s en la articulaci\u00f3n arm\u00f3nica de Evaluar para Avanzar con otras estrategias de valoraci\u00f3n.<\/i><\/strong><\/h4>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.20.2″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″ custom_padding=\u00bb||0px|||\u00bb]

Bogot\u00e1. D.C., 17 de marzo de 2023<\/strong>. El Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional y el Instituto Colombiano para la Evaluaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n -Icfes- trabajan de manera articulada en la transformaci\u00f3n de la estrategia Evaluar para Avanzar 3\u00ba a 11\u00ba.<\/p>\n

Desde el Viceministerio de Educaci\u00f3n Preescolar, B\u00e1sica y Media se lidera un ejercicio de construcci\u00f3n colaborativa para el fortalecimiento de procesos encaminados a la valoraci\u00f3n integral de los aprendizajes de los ni\u00f1os, ni\u00f1as, adolescentes y j\u00f3venes. Para esto, desde el pasado 2 de marzo, se iniciaron mesas t\u00e9cnicas de co-creaci\u00f3n entre los equipos disciplinares de estas dos instituciones.<\/p>\n

Esta transformaci\u00f3n centra su inter\u00e9s en la articulaci\u00f3n arm\u00f3nica de Evaluar para Avanzar 3\u00ba a 11\u00ba con otras estrategias de valoraci\u00f3n como las pruebas Saber 3\u00ba, 5\u00ba, 7\u00ba y 9\u00ba; y aquellas propias de cada establecimiento educativo, para apoyar el uso pedag\u00f3gico de los resultados, la reflexi\u00f3n sobre la pr\u00e1ctica pedag\u00f3gica y los procesos de participaci\u00f3n colectiva y de reconocimiento de las particularidades del territorio nacional.<\/p>\n

De este modo, se pasa de la aplicaci\u00f3n de una evaluaci\u00f3n que brindaba informaci\u00f3n particular sobre algunos desempe\u00f1os de los estudiantes a la concepci\u00f3n e implementaci\u00f3n de estrategias arm\u00f3nicas que potencian los procesos educativos del pa\u00eds. Pasamos de una evaluaci\u00f3n simplemente sumativa a una evaluaci\u00f3n formativa, donde la evaluaci\u00f3n se constituye en una oportunidad para valorar el avance de los estudiantes y donde la retroalimentaci\u00f3n permanente hace parte de las oportunidades para fomentar el crecimiento personal, de la comunidad educativa y del territorio.<\/p>\n

Con estas acciones, se busca una transformaci\u00f3n del proceso educativo, mientras contribuye a una educaci\u00f3n m\u00e1s contextualizada, pertinente, dial\u00f3gica y de calidad.<\/p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.20.2″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″]

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